Организация питания в образовательной организации.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе лиц сограниченными возможностями здоровья и инвалидностью:

Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий ипродолжительности каникул имеет решающее значение при составлении графикаучебного процесса.Ведется пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда. Созданы условия для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, длязанятия ими физической культурой и спортом.Проводятся мероприятия по профилактике и запрещению курения, употреблению алкогольных, слабоалкогольных напитков, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и других одурманивающих веществ.Обеспечивается безопасность обучающихся во время пребывания в МФЮА.Проводится профилактика несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МФЮА.Проводятся санитарно-противоэпидемические и профилактические мероприятия. Для обучающихся и работников МФЮА проводится ежегодное флюорографическое обследование, вакцинация в соответствии с календарем профилактических прививок и календарем профилактических прививок по эпидемическим показаниям согласно Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 марта 2014 г. N 125н «Об утверждении национального календаря профилактических прививок и календаряпрофилактических прививок по эпидемическим показаниям».  

Медицинско-оздоровительное сопровождение включает диагностику физического состояния лиц с ОВЗ и инвалидов, сохранения здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе. Успешное протекание образовательного процесса возможно только при устойчивом состоянии остаточного здоровья студентов-инвалидов, поэтому образовательный процесс в МФЮА проходит на фоне диагностики и коррекции физического состояния данной категории обучающихся, развития их адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе. Медицинским работником медпункта МФЮА проводится мониторинг состояния здоровья инвалидов в процессе их обучения в вузе, что позволяет успешнее решать задачи повышения психических ресурсов и адаптационных возможностей инвалидов в условиях повышения стрессовых информационных нагрузок, а также решать вопросы охраны здоровья и преодоления обострений хронических соматических заболеваний у данного контингента студентов.  Таким образом, профилактически-оздоровительное сопровождение учебы инвалидов и лиц с ОВЗ в МФЮА включает в себя комплексное воздействие на состояние здоровья и психологическое состояние инвалидов,обучающихся в вузе, что позволяет не только довести процесс обучения до получения ими диплома о высшем образовании, но и социально адаптировать их в обществе после окончания МФЮА. Лиц с ограниченными возможностями здоровья в Орским филиале МФЮА нет.